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浅谈小学低年级语文读写绘教学策略被引量：1

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摘要读写绘是教师、家长、孩子共同阅读故事,孩子将故事进行讲述或改编,再通过绘制画面,展开孩子的想象,由孩子在图画旁进行记录.绘本写话已成为低年级写话教学的一种有效形式,二年级又是最适合学生写话的起步阶段."读写绘"是既符合儿童心灵需求又能引领儿童身心发展的课程,可以推进儿童阅读,促进儿童和谐发展.

作者赵燕

机构地区甘肃省陇西县雪山乡蔡家峪小学

出处《山东青年》 2019年第7期94-94,共1页

关键词小学低年级语文教学阅读写绘

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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山东青年

2019年第7期

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