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巧用"质疑",让语文课堂更具活力

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摘要著名的哲学家亚里士多德曾说过:"思维从疑问和惊奇开始",有疑问的学生普遍都是善于开动脑筋,会思考的人.面对学生在课堂上的质疑,老师不仅要尊重,更要巧妙利用学生的疑问,因势利导,水到渠成,将学生引向文本、思维、课堂的最深处,从而激发课堂的生机活力,增添课堂的趣味和厚度.

作者詹乃春

机构地区苏州市吴中区横泾实验小学

出处《山东青年》 2019年第7期85-86,共2页

关键词巧用质疑课堂活力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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山东青年

2019年第7期

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