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情景剧教学在高校法律课程实践教学中的应用探究

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摘要为了有效提高高校法律课程实践教学的水平,情景剧教学法应运而生.情景剧教学法的出现是根据案例教学、课堂讨论、法律辩论、社会调查及模拟法庭等教学方式演变而来的,情景剧教学方式在不断探索中前进,让学生借助情景剧的表达形式把生活中的案件尽量真实、客观的还原,提升学生的学习兴趣.这种教学方法注重学生的体验,能够让学生更好地掌握有关法律知识.本篇文章针对情景剧教学在报效法律课程实践教学中的应用提出了一些观点.

作者赵林林

机构地区山东现代学院

出处《山东青年》 2019年第7期82-83,共2页

关键词情景剧教学高效法律课程实践教学应用研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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