浅议中学英语听力教学的制约因素及教学策略

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摘要《英语课程标准》指出:"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神".听,在英语的听、说、读、写四要素中处于基础的地位,是人们进行言语交流的主要手段,是人们学习、吸收语言的主要途径之一.只有当学生的听力能力得以发展时,他们才能对其语言充满自信.由此可见,听力无论是在语言掌握本身,还是在促发动机和调动情感因素方面都非常重要.

作者梁爽

机构地区辽宁省盘锦市兴隆台区锦采学校

出处《人文之友》 2019年第24期250-250,共1页

关键词树立自信心言语交流中学英语听力教学制约因素调动情感《英语课程标准》教学策略听力能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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