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探索勾股定理(第2课时)

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摘要一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生在七年级已经学习了整式的加、减、乘、除运算和等式的基本性质,并能进行简单的恒等变形;上节课又已经通过测量和数格子的方法,对具体的直角三角形探索并发现了勾股定理,但没有对一般的直角三角形进行验证.

作者刘娟芳

机构地区中卫市第五中学

出处《人文之友》 2019年第24期130-130,共1页

关键词勾股定理直角三角形恒等变形学生起点七年级知识技能探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第24期

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