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关于提升学前教育专业教师职业能力的思考

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摘要分析目前我国高职院校学前教育专业学生面临的时代现状,从中总结出培养高职院校学前教育专业学生职业能力的教学模式和对策,希望对改进教学中存在的问题和提高学生职业能力有所帮助.

作者马盼丽

机构地区铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院

出处《人文之友》 2019年第24期111-112,共2页

关键词教师职业能力学前教育专业:人才培养

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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