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小学数学教学中学生数感的培养探讨

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摘要 "数感"就是一种主动地理解和运用数的态度意识;数感是人的一种基本数学素养;数感是对数的一种感悟.数感的形成需要很长时间逐步培养,不是一节课,一个单元的教学就能完成的任务.作为小学数学教师,要不断更新教育教学思想观念,创造性的使用教材,逐步提升和发展学生的数感.本文对小学数学教学中学生数感的培养进行了探讨.

作者蒋娜

机构地区辽宁省盘锦市兴隆台区第一小学

出处《人文之友》 2019年第24期208-208,共1页

关键词小学数学教学学生数感培养策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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