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幼儿园教育"小学化"问题分析和现实状况思考研究

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摘要基于幼儿园教育"小学化"问题分析和现实状况思考进行研究,首先分析幼儿园教育"小学化"概念,然后阐述幼儿园教育存在的"小学化"问题,最后提出能有效预防幼儿园教育"小学化"的现实状况思考,目的在于推动幼儿园教育进一步发展.

作者李姗

机构地区延安洛杉矶保育院

出处《人文之友》 2019年第23期285-285,共1页

关键词幼儿园教育小学化问题分析现实状况

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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人文之友

2019年第23期

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