浅谈如何提高农村小学数学课堂教学有效性

华罗庚曾说:"数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的."没有兴趣也就没有学习的主动性,也就无法源源不断地给予学生探究知识的动力.随着新课改的深入和国家投入力度的加大,小学教学质量不断提升.然而,由于农村小学软硬件设施依然较差,学生数学基础薄弱且主动学习意识缺乏,在一定程度上制约了小学数学教学质量的提高.对此,在教学过程中,教师应立足于农村小学生数学学习实际情况,开展有针对性的教学活动,从而真正有助于小学生学习数学知识.