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信息技术与小学数学深度融合的策略

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摘要在小学数学教学中,教师要充分利用信息技术,打破传统的课堂构建模式,寻求既能提升课堂趣味性又能满足学生数学综合能力培养需求的课堂设计方案,让每位学生都能优化数学学习体系,从而保证数学学习的有效发展.本文探讨了信息技术与小学数学深度融合的策略.

作者孙丽

机构地区辽宁省盘锦市兴隆台区第二小学

出处《人文之友》 2019年第23期209-209,共1页

关键词信息技术小学数学深度融合策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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