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高中数学核心素养的内涵及教育价值探讨

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摘要数学核心素养是衡量数学教学成果的标准,也是数学教育多项作用的体现.以培养学生核心素养为宗旨的教学改革已经开始,教师在摸索方法的同时,也要从核心素养的内涵及教育价值两方面去探究数学教育的真谛.本文将围绕这两点展开论述.

作者杨亮

机构地区柳州市第三中学

出处《人文之友》 2019年第23期190-190,共1页

关键词高中数学核心素养内涵教育价值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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