期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
善用课本,扎实进行写话教学
原文传递
导出
摘要
写话训练在语文教学中占有非常重要的地位,教学中我们应该扎实有效地进行.课堂上充分发挥文本的作用,引导学生仔细观察插图,进行有序表达;有效利用特殊标点的作用,丰富学生想象力.同时引导学生依托文本"口语交际"训练联系现实生活交流,且动笔进行创作,因为写话的素材来源于生活.
作者
蓝湘萍
机构地区
景德镇市第十六中学附小
出处
《人文之友》
2019年第23期175-175,共1页
基金
江西省教育科学“十三五”规划课题,“写话教学提升小学生语言素养的实践研究”课题论文.
关键词
观察
表达
交流
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐俊贤(点评),严语,章露萤.
让议论言之有据——谈善用课本中的材料丰富作文[J]
.作文通讯,2019(2):49-53.
2
郑宇飞.
依托文本,提高农村小学生的写作能力[J]
.文学少年,2019,0(22):0078-0078.
3
王韦华.
语文核心素养下学生阅读能力的培养[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(2):71-71.
人文之友
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部