如何提高初中地理课堂教学有效性

初中阶段,地理课程因为非升学考试科目,因此很多教师和家长都不重视,以至于课堂的教学成效并不理想.但家长和教师须知,并不是非中考学科就是无用的,所有的科学知识都将帮助学生提高自身文化素养和个人能力,那么在初中地理课堂的教学中,如何在不增加学生课外负担的前提下,尽可能以较少的时间帮助学生掌握知识就成为了广泛讨论得话题,本文从两个课程目标定位以及运用激发手段两方面进行探讨.