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浅谈证据与推理在化学课堂中的有机融合

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摘要随着学科核心素养在课堂中的推进深入,课堂教学也必须与时俱进,相应调整.化学课堂教学中,设计基于"证据与推理"的课堂教学,不仅能提高课堂有效性,更对学生养成化学学科素养具有进一步的促进作用.

作者何庆光

机构地区广东省德庆县孔子学校

出处《人文之友》 2019年第22期179-179,共1页

关键词证据与推理核心素养课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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人文之友

2019年第22期

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