浅谈小学古诗词鉴赏教学策略

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摘要诗词作为中国文学的重要组成部分,它以独有的精华感染着每一位中国人,孩子们的普通话大多数也就是从诗歌开始学习的,准确把握诗词情感,提升文化素养,不仅仅是新课改的要求,也是发扬我国传统优秀文化的要求.教师们应该重视古诗词鉴赏能力的提升,更新提升教学策略,提升小学生的古诗词鉴赏能力.本文从古诗词重要性出发,分析目前小学古诗词教学存在的问题,提出提升小学古诗词鉴赏教学策略.

作者谢相生

机构地区江西省赣州市信丰县崇仙中心小学

出处《人文之友》 2019年第21期236-236,共1页

关键词小学语文诗词鉴赏教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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