期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

"互联网+"下的中学信息技术教学方式的转变被引量：2

原文传递

导出

摘要随着互联网+技术的迅猛发展,互联网已经融入人们日常生活的各个方面,改变传统教育模式.在这样的大背景下,初中信息技术课程应当与互联网技术紧密联合起来,教师应转变思路,探索更多元化、更新型化的教学模式和教学方法,进一步增强初中阶段信息技术教育课程的教学效果.基于此,本文主要对"互联网+"下的中学信息技术教学方式的转变进行了有效的分析.

作者任金龙

机构地区宁夏吴忠市盐池县第一中学

出处《人文之友》 2019年第21期228-228,共1页

关键词 "互联网+" 中学信息技术教学方式转变

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1周玉娟,丛妍.“互联网+”背景下信息技术学科说课模式分析[J].才智,2018,0(16):85-85. 被引量：2
2王嗣业.“互联网+”教育环境下的中学信息技术教学模式的思考[J].文理导航,2019,0(17):98-98. 被引量：3
3周红.“互联网+”中学教师信息技术应用能力培训策略研究[J].高等继续教育学报,2018,31(3):62-65. 被引量：7

二级参考文献9

1吴焕庆,丁杰,余胜泉.整合技术的学科教学法知识(TPACK)研究的现状和发展趋势[J].远程教育杂志,2012,30(6):94-99. 被引量：56
2黄一璜.信息技术条件下中小学教师开放培训的思考[J].教育发展研究,2015,35(4):61-66. 被引量：5
3张岩.“互联网+教育”理念及模式探析[J].中国高教研究,2016(2):70-73. 被引量：959
4王竹立.“互联网+教育”未来发展趋势预测[J].中小学信息技术教育,2016,0(5):22-22. 被引量：2
5姜永生,王增海.基于中小学信息技术骨干教师的“三位一体”培训模式实证研究[J].广东第二师范学院学报,2017,37(5):106-112. 被引量：3
6杨斌,刘国东,刘梦.“互联网+”教师培训融合研究[J].高等继续教育学报,2017,30(6):10-14. 被引量：11
7吴旻雯.基于“互联网+”背景下中学信息技术教学模式研究[J].考试周刊,2018,0(46):148-148. 被引量：2
8戴亚萍.互联网+环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨[J].南昌教育学院学报,2017,32(5):113-115. 被引量：20
9李进.“互联网+”背景下微课教学在中学信息技术课程中的有效性探索[J].新课程（中学）,2017,0(6):98-98. 被引量：3

共引文献9

1黄庆玲.基于Web2.0的高校教师教育技术能力培训模式与策略研究[J].科学与信息化,2019,0(28):116-116.
2张海金.小学教师信息技术应用能力培训的有效提升[J].求知导刊,2019,0(43):95-96.
3安群,单庆新.以大赛为驱动构建“六位一体”智慧教学体系——以辽宁建筑职业学院为例[J].辽宁高职学报,2020,22(3):20-23.
4周爱军.“互联网+”环境下初中信息技术教学内容的优化分析[J].名师在线,2020(36):95-96. 被引量：3
5杨梅贵,姚伟春.“互联网+”时代民族地区高中教师信息技术应用能力提升探究[J].成才之路,2021(6):66-67.
6刘春玉.“互联网+”环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨[J].中国新通信,2021,23(23):98-99. 被引量：8
7郑世忠.提升工程2.0培训:PEPR评价监测指标及模型的构建——以吉林省提升工程2.0培训评价为例[J].吉林省教育学院学报,2022,38(8):13-16. 被引量：2
8王亚青,王大庆.“互联网+”下提升教师信息技术能力的路径研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(1S):17-18. 被引量：1
9牛军元.“互联网+”教学模式在信息技术教学中的应用[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(11):208-209.

同被引文献9

1王进花.互联网+教育环境下初中信息技术课的多元教学模式[J].好日子,2019(10):170-170. 被引量：1
2苏琴.“互联网+”时代下的初中信息技术课堂教学模式研究[J].教育信息化论坛,2019,3(4):211-211. 被引量：2
3陈泳.“互联网+”环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨[J].现代信息科技,2019,3(9):129-130. 被引量：9
4王嗣业.“互联网+”教育环境下的中学信息技术教学模式的思考[J].文理导航,2019,0(17):98-98. 被引量：3
5沈涛.“互联网+”下初中信息技术教学方式的转变[J].中小学电教（下）,2019,0(10):16-17. 被引量：3
6方为民.互联网+环境下初中信息技术课的教学模式探讨[J].中小学电教（下）,2019,0(11):39-40. 被引量：2
7浦江龙.“互联网+”环境下初中信息技术课的多元授课分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(12):34-34. 被引量：1
8盛倩.“互联网+教育”背景下初中历史教学方式转变探索[J].宁夏教育,2021(6):43-44. 被引量：6
9潘映东.“互联网+教育”背景下初中历史教学方式转变探索研究[J].中国新通信,2021,23(18):216-217. 被引量：4

引证文献2

1刘春玉.“互联网+”环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨[J].中国新通信,2021,23(23):98-99. 被引量：8
2李卓梨.“互联网+教育”背景下初中历史教学方式转变思考[J].中国新通信,2022,24(7):212-214. 被引量：3

二级引证文献11

1陈颖.初中历史教学模式优化途径研究[J].启迪与智慧（上）,2022(9):97-99.
2豆小燕.互联网环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨[J].读好书,2022(10):31-33.
3李寰宇.微视频在初中信息技术教学中的应用研究[J].中国新通信,2022,24(20):107-109. 被引量：1
4牛俊.“互联网+”背景下信息化教学在初中信息技术课堂中的应用实践[J].中国新通信,2022,24(21):128-130. 被引量：4
5聂开文.在线教学:初中信息技术教学的新方式[J].名师在线（中英文）,2022(36):91-93. 被引量：2
6马海云.“互联网+”环境下的初中信息技术多元教学模式探究[J].中国新通信,2023,25(7):131-133. 被引量：1
7张洪美.基于核心素养的“互联网+”环境下信息科技教学研究[J].中国新通信,2023,25(7):140-142.
8田进阳.微课让历史课堂更精彩[J].学苑教育,2023(21):19-21.
9郝志忠.初中历史教学过程中多元化评价的应用[J].教育界,2024(1):38-40.
10龚旋旋.初中信息技术多元化教学的策略探究[J].课堂内外（高中版）,2024(14):128-130.

1苗青.小学信息技术课堂常见问题分析及解决策略[J].学园,2019,0(14):40-41.
2库丽曼·木哈太.微课在初中信息技术课堂教学中的应用[J].新作文（教研）,2020,0(1):0262-0262.
3金鑫.核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向[J].南国博览,2019,0(8):254-254. 被引量：2

人文之友

2019年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部