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浅谈小学语文朗读教学现状及策略

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摘要朗读是提高语文素养和语文语感培养的最佳方式,也是锻炼小学生口语和表达能力的重要途径,是新课改教学的重要目标之一.但是在如今的语文课堂上,朗读教学往往存在不被重视,缺少规范指导的现状,本文分析了当今朗读教学不被重视的原因,并针对实际情况提出改进策略.

作者李井红

机构地区江西省赣州市信丰县崇仙中心小学

出处《人文之友》 2019年第21期279-279,共1页

关键词小学语文朗读教学现状对策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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