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网络环境下小学低年级语文识字教学研究

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摘要在当前的网络时代的大环境下,在语文课程中的识字教学需要从相对大的方面下手,要给学生们建立全新的识字观念,帮助他们去转换现有的学习手段,能够积极主动的想要去学习汉字.充分的利用当前网络环境中丰富的知识资源,来让学生进行更加有效的汉字学习,并且这样有利于老师更好的去指导学生进行学习.

作者李薇

机构地区福建省福安市师范学校附属小学

出处《人文之友》 2019年第21期267-267,共1页

关键词网络环境识字教学策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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