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从《普通教育学》、《民主主义与教育》和《爱弥儿》中浅谈环境对教育的影响

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摘要 我国正在建设社会主义和谐社会,赫尔巴特认为教育促进社会发展,教育的最高目的是道德,当前我国的社会主义核心价值观符合赫尔巴特主张的道德教育.杜威认为学校是一种特殊的环境,它影响着学习活动,为建设和谐校园与培养身心和谐发展的人,需要发挥学校的作用.从卢梭对家庭教育的思考中获得的启示有:以道德教育健全人格、以爱的教育完善人格、学会引导孩子的好奇心、加强父亲的教育影响、承担起家庭对社会的责任.我们每个人都是周围环境作用下的结果,环境也是一种形塑我们的教育工具.社会、学校和家庭影响着教育,我们应看到三者的重要意义.
作者 秦聪聪
出处 《人文之友》 2019年第21期105-106,共2页
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二级参考文献4

  • 1约翰·杜威.民主主义与教育[M].王承绪,译.北京:人民教育出版社.2007.
  • 2李秉德.教学论[M].北京:人民体育出版社,2005.
  • 3赫尔巴特.教育学讲授纲要[M]// 赫尔巴特.赫尔巴特文集(3).李其龙,郭官义,等,译.杭州:浙江教育出版社,2002:187、38、38、24、25、146、218、36、12、58.
  • 4张毅.谈卢梭的教育思想对当代中国家庭教育的启示[J].现代交际,2015(3):250-250. 被引量:2

共引文献5

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