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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析

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摘要当前社会发展迅速,教学方式也在日益更新,不同的教学方式会使学生养成不同的学习习惯.教学中仍存在着许多问题,需要加强老师的重视,老师要对学生的过程中进行有效的引导,面对不同的学生要采用不同的教学方式.根据教师的教学经验,制定出一套能够提高学生阅读能力的方法,还要在传统的教学模式上进行创新,找到学生在学习中的兴趣点,对学生的朗读能力的提高起着促进作用.

作者刘开全

机构地区重庆市万州区走马镇中心小学

出处《人文之友》 2019年第20期264-264,共1页

关键词小学语文朗读能力策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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