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浅谈小学道德与法治教学生活化被引量：1

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摘要知识源自生活,在小学教学中怎样将道德与法治的知识准确、简约的向学生呈现,是学生快速掌握相关知识的关键.新课标提出,教师不仅应关注学生的道德与法治课程的教学水平,也需引导学生认识自己、了解正确的价值观、世界观,具备衡量道德标准的能力.所以我们应从生活实践着手,籍由设置情境,展现道德与法治教学具有趣味的一面,激发学生学习积极性,培养其求实、不畏困难的品质,以及勇于探索的精神.

作者王堂辉

机构地区郴州市第四十五完全小学

出处《人文之友》 2019年第20期243-243,共1页

关键词小学道德与法治教学生活化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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