摘要
在初中物理教学中,讲究课堂练习方法,精心设计课堂习题,有效练习的设计直接影响物理课堂教学质量的提高.长期的教学实践告诉我们,学生技能技巧的形成、基础知识的牢固掌握,不是听出来的,而是练出来的.课堂上要及时组织学生进行独立练习,在练习中加强对定理、定义、公式、法则的理解,在练习中掌握基础知识与基本技能,在练习中掌握解题规律与技巧.严密组织课堂练习结构,提高课堂练习效率,是实施素质教育,减轻学生过重课业负担,保证教学任务完成的需要.
出处
《人文之友》
2019年第20期210-210,共1页
