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浅析如何提高高段小学生理解课文积极性

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摘要高段小学语文课堂的理解能力的培养是学生技能目标,而学生理解课文的积极性是能力培养的基础.激发学生的兴趣,培养学生学习方法,因材施教,和谐的师生关系,这些都是提高高段小学生理解课文积极性的关键因素.

作者吴爱琴

机构地区江西省上饶市万年县珠田学校

出处《人文之友》 2019年第20期195-195,共1页

关键词积极性兴趣学习方法师生关系

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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人文之友

2019年第20期

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