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浅析如何提高高段小学生理解课文积极性
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摘要
高段小学语文课堂的理解能力的培养是学生技能目标,而学生理解课文的积极性是能力培养的基础.激发学生的兴趣,培养学生学习方法,因材施教,和谐的师生关系,这些都是提高高段小学生理解课文积极性的关键因素.
作者
吴爱琴
机构地区
江西省上饶市万年县珠田学校
出处
《人文之友》
2019年第20期195-195,共1页
关键词
积极性
兴趣
学习方法
师生关系
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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