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科学探究在小学科学教学中的运用

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摘要科学探究是小学科学的教学目标,也是一种学习方式,对于培养学生的动手能力和思维水平具有重要意义,在当前素质教育改革深入开展的背景下,必须要更加重视科学探究的价值,鼓励学生参与到探索研究中去,而不是死记硬背的学习知识.为此,小学科学教师在教学过程中,可以引导学生尝试科学探究,或者开展学生独立进展和合作进展的探究方式,从而全面提高教学质量.本文主要分析了科学探究在小学科学教学中的运用,以供参考.

作者王少卿

机构地区河北省保定市曲阳县东旺乡辛庄小学

出处《人文之友》 2019年第19期241-241,共1页

关键词科学探究小学科学运用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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