探究小学语文阅读教学策略

语文阅读对学生的自主学习要求比较高,小学生的学习能力还在发展的过程中,自主学习这部分知识的难度比较大.在小学阶段,学生的人生经历不够多,能力不足以让他们无法真正理解课文,教师的首要任务是要帮助学生打好语文学习的基础和养成良好的学习习惯.本文通过探究小学阶段语文阅读教学策略的影响,得出了合适的教学策略.通过体验生活、引导学生表演文章、利用辅助教学的工具三种策略提高小学语文阅读教学的质量.