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深度教学资源在小学数学教学中的设计与应用

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摘要为了顺应时代的改变,教育教学资源也要进行变革,在新课标的不断改进中,小学数学改革也随即成为一大热点.最近一段时间,在教学方面,关于小学数学的教学进行深度研究的例子占据很大比例,其中,学者主要探讨了如何通过实践教学提高受教育主体学习的积极性,增强同学们的独立思考能力.但是很少有人根据每一位受教育主体自身的特点以学生为研究目标,根据其自身性格特点和情况进行分析探究,从而完善小学数学教学.

作者施锦岳

机构地区陕西省渭南市华山镇中心小学

出处《人文之友》 2019年第19期210-210,共1页

关键词教学资源小学数学设计应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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