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小学生课堂问题行为的应对措施

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摘要小学生课堂问题行为,不仅影响教师的教学效果,还不利于小学生身心健康发展.本文从课堂问题行为的表现入手,从而提出应对措施,帮助小学生纠正课堂问题行为,提高教学效率、提升教学效果.

作者彭洪萍

机构地区云南师范大学教育学部

出处《人文之友》 2019年第19期182-182,共1页

关键词小学生课堂问题行为应对措施

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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人文之友

2019年第19期

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