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游戏质量与儿童发展

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摘要幼儿园教育活动是幼儿园课程的载体,主体是幼儿本身,幼教活动的创设必须要做到在适合儿童全面发展所需的条件和形式的基础上,与环境之间实现良好互动,而使幼儿最快速理解幼教课程的方式就是通过幼儿游戏设计在玩中学在游戏中得到教育,坚持寓教于乐的游戏课程设计会让幼儿得到全面发展.

作者刘迪

机构地区大连市高新园区第二实验幼儿园

出处《人文之友》 2019年第18期287-287,共1页

关键词幼儿游戏自主游戏游戏质量环境创设设计规则

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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