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谈小学数学高年级教学中学生形象思维能力的培养

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摘要近年来,我国小学基础教育随着我国整体经济建设的快速发展而发展迅速.在小学数学教学中,除了需要注意学生的解题正确率,还要注重对数学思想方法的渗透,培养学生的形象思维能力.因为目前的很多数学问题对于小学生来说过于抽象,只有将问题形象化,才能便于学生对其的理解,才能更有效地利用这些数学知识解决问题.

作者康利燕

机构地区西安市雁塔区教师进修学校

出处《人文之友》 2019年第18期209-209,共1页

关键词小学数学高年级教学学生形象思维能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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