助学,不断构建学习场——观特级教师李仁甫教学有感

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摘要学习场构建是依课而建,依生而定的,在教学板块无限延伸和推移中形成师生思想的某种交融,充满新意与深意,同时受师生自身条件以及交流沟通程度制约.因而,学习场构建要求教师智慧助学,进而激发学生无限创造的可能性,形成教与学的生长合力,从而在一个广阔、生成又灵动的学习场中收获合作探究的快乐.正如德国教育家第斯多惠所说——教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞.

作者陈海峰

机构地区盐城市伍佑中学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2021年第11期92-95,共4页

关键词第斯多惠传授本领合作探究教师智慧特级教师无限延伸交流沟通助学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

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