摘要
最近参加一次主题为"生命课堂"的语文活动,听了一节《女娲造人》展示课.这节展示课中,上课老师为了调动学生积极性,充分展示师生对话,在"合作探究"环节一共设计了9个问题(统计数据以课件展示的为准),分别为:(1)女娲是谁?她有什么本领?(2)女娲为什么造人?(3)女娲是根据什么来造人的?(4)女娲造的人为什么和自己一样?(5)女娲是怎样造人的?(6)女娲造出的人是怎样的?(7)女娲造人前与造人后的心情发生了哪些变化?(8)故事中哪些内容体现出女娲的"神"性?哪些内容体现出女娲的"人"性?(9)女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法?
