巧用"循环日记" 激发习作兴趣

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摘要一、激发习作兴趣——我手我心,真情真我《义务教育语文课程标准》(下文简称《课标》)指出:"懂得写作是为了自我表达和与人交流."我鼓励学生大胆表达,说真话、吐真情,因此"循环日记"的内容不受限制.这样学生没有羁绊,不受束缚,日记内容丰富而有个性——有的倾诉肥胖的苦恼,有的宣泄学习的压力,有的数落父母的不是,有的讲述同学的矛盾……学生的写作空间得以扩展,主体精神得以焕发,充分享受表达的自由,抒写真情真我,写作兴趣得到了充分的激发.

作者王芳

机构地区南京市紫金小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2021年第9期40-41,共2页

关键词习作兴趣循环日记写作兴趣写作空间抒写真情自我表达与人交流大胆表达

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2021年第9期

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