摘要
一、教学目标《古诗词三首》是五年级上册第七单元的课文.五年级的学生在古诗学习方面已有一定的基础,能够自己读准字音,读出诗歌的节奏,能借助注释,大致说出诗句的意思.绝句是他们比较熟悉的一种诗歌形式,且《枫桥夜泊》中的意象较为简单,愁绪明显;而《山居秋暝》是一首五言律诗,学生第一次接触,诗中"空山"不空,和尾联"随意春芳歇,王孙自可留",学生理解起来颇有难度.《义务教育语文课程标准》明确指出,高年级学生阅读诗歌时,应"大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会作品的情感".因此,在本课的诗歌教学过程中,我着力让学生掌握品读古诗的门径,借此达到训练学生语言建构与表达运用能力、思维能力、审美鉴赏能力与创造能力的目的.我把《山居秋暝》作为本节课教学的重点,在总结学法后,引导学生自学《枫桥夜泊》.
