摘要
2000年9月,《义务教育课程标准》的研制工作正式启动.开始时大家对课程标准的研制,真不知道怎么下手,课程标准应该"长成"什么样心里一点儿没数,就边学边干吧.在干的过程中,首先考虑的问题是:"标准"一词的含义,用在课程上会不会让人产生误解,被误认为是技术标准、食品标准这一类东西?后来,事情的发展果然像预料的那样,在课程标准实验稿公布以后,有不少批评就是沿着这个思路来的.其次,课程标准与过去的教学大纲有什么区别?在咱们国家这种学科的文件从前也曾采用过"课程标准"这个名称,20世纪50年代以后,大概是学习苏联,都叫作"教学大纲"了.再次,语文课程标准应该写些什么内容?标准的结构应该是什么样的?
