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课堂导入的教学策略研究

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摘要 一、课堂导入的定义课堂导入是教师根据课文特点、核心目标和单元"语文要素",引导学生通过质疑问学、提出问题、预测内容、推测写法等方法,以学定教,以教导学,让学生参与优选整合最适合他们提升语文素养的学习内容的课堂起始环节.
作者 陈秀
机构地区 连云港市凤凰学校
出处 《七彩语文（教师论坛）》 2021年第6期70-72,共3页
关键词 课堂导入 以学定教 以教导学 提升语文素养 预测内容 核心目标 课文特点 教学策略研究
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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七彩语文（教师论坛）
2021年 第6期

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