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真思有度,真学有得——《田忌赛马》教学随笔
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摘要
教学本课时,笔者践行"深度学习"理念,以本单元人文主题"思维的火花"和语文要素"了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解"为目标,引领学生读书聚焦真问题,经历真探究,分享真收获,让学生的思维见深度、攀高度、显广度.真思有所得,真学有成效,语言和思维发展的获得感激发了学生深度学习探究的热情.
作者
陈永平
机构地区
江苏省盐城市大丰区教师发展中心教科研中心
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2021年第5期52-53,共2页
关键词
课文内容
深度学习
人文主题
引领学生
学习探究
真探究
教学随笔
思维过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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