基于现状,探索习作教学的有效策略

一、从活动体验中寻找"素材之源"1.实践体验活动.实践体验活动包括两个方面,一是观察体验.生活是习作的源泉,观察是习作的门径,热爱生活、善于观察,才能从生活中产生习作表达的兴趣.教师应引导学生观察自然和生活,为学生创造有话可说的表达环境,引导他们抓住写作素材,激发习作灵感.比如,可以就地取材,观察校园中一年四季景物的不同变化,感受自然之美.可以物品、动物、人物为观察对象,根据学段观察要求,循序渐进地培养观察能力,从而感受万事万物之特点.