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让思维可见让创意有形——仿真物理实验在物理教学中的应用探索

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摘要运用仿真物理实验进行物理学科的辅助教学,能够解决实验器材、实验条件、时空限制等常规实验带来的诸多问题,使物理的思维过程形象化、具体化、可视化,同时也便于学生在课余时间进行探究性学习,提高学生的科学思维和物理建模能力,激发学生的探究热情和创新意识.

作者盛海平

机构地区浙江省上虞中学

出处《物理通报》 CAS 2021年第S01期121-125,共5页 Physics Bulletin

关键词仿真物理实验可视化物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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