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以《背影》为例,简谈散文教学的切入被引量：1

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摘要散文教学的重难点在于恰适而独到的切入点.我们需努力做到:解读文本,发现阅读点;解读学生,丰富感知点;解读课堂,点亮生长点.散文教学,要以阅读点激发学生读,以感知点引领学生读,以生长点教会学生读.

作者张法清

机构地区四川省南江中学

出处《教育科学论坛》 2020年第26期50-52,共3页 Education Science Forum

关键词散文教学切入点文本词语情感

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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