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“融”“创”厚基,优化育人生态——走向高品质办学的课程建设被引量：2

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摘要走向教育新质量时代的高品质办学,抓住课程建设这一办学的关键环节,确立“融”“创”结合的课程建设理念,构建“融”“创”结合的课程建设策略,优化“融”“创”结合的课程实践过程,使“国家课程校本化、校本课程特色化、学校活动课程化”落到实处,使课程土壤适应学生整体发展和个性发展.

作者洪涛

机构地区成都市郫都区嘉祥外国语学校

出处《教育科学论坛》 2020年第23期47-50,共4页 Education Science Forum

关键词高品质办学课程建设融创结合

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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2020年第23期

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