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“融”“创”厚基,优化育人生态——走向高品质办学的课程建设
被引量:
2
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摘要
走向教育新质量时代的高品质办学,抓住课程建设这一办学的关键环节,确立“融”“创”结合的课程建设理念,构建“融”“创”结合的课程建设策略,优化“融”“创”结合的课程实践过程,使“国家课程校本化、校本课程特色化、学校活动课程化”落到实处,使课程土壤适应学生整体发展和个性发展.
作者
洪涛
机构地区
成都市郫都区嘉祥外国语学校
出处
《教育科学论坛》
2020年第23期47-50,共4页
Education Science Forum
关键词
高品质办学
课程建设
融创结合
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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