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构建深度学习的教学支持力量

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摘要 以学习策略训练奠定学习方法之基,以"课堂三问"培养基本思维能力,以"逆向学习"教学改革培育自主学习能力,以学科性心理培育支持深度学习。践行深度学习应进一步从文化课堂、绿色课堂、智慧课堂三个课堂建设着力,创新学习场域,建构深度学习支持课程,优化学科课程和教学评价体系。
出处 《教育科学论坛》 2020年第22期68-71,共4页 Education Science Forum
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