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例谈科普作品的教与学被引量：1

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摘要《动物笑谈》作为初中阶段的第一篇科普作品,颇受学生喜欢。如何教出科普作品的"个性"与"共性"?需要教给自主阅读科普作品的一般策略,领略科普作品科学性与艺术性交织的"类性"特点,更要品读本文生动幽默而又令人沉思的"篇性"特征,从而以"这一篇"促进向"这一本"的阅读延伸。

作者马之忠刘勇

机构地区双流棠湖中学实验学校成都棠湖外国语学校

出处《教育科学论坛》 2020年第19期43-47,共5页 Education Science Forum

关键词《动物笑谈》科普作品教与学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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