健康教育联合优质护理在结核性胸膜炎患者中的应用效果观察

目的:探究于结核性胸膜炎患者临床护理中联合健康教育与优质护理的效果分析.方法:选择我院2018年1月-2021年1月收治的结核性胸膜炎患者56例,并将其按照奇偶数随机抽取法均分为2组,一组为采取优质护理的对照组,另一组则为联合健康教育与优质护理的研究组,对比两组护理后健康知识掌握程度、治疗依从性、满意度评分,并评估患者护理前后的自理能力以及生活质量.结果:研究组患者健康知识知晓评分、治疗依从性评分以及满意度评分分别为(91.40±4.25)、(94.26±4.53)、(95.76±4.69)分,均分别高于对照组,组间差异存在统计意义(P<0.05);护理后研究组患者疾病认知能力、自我实践能力、自我决策能力以及整体自理能力评分分别为(53.61±5.45)、(60.52±6.26)、(52.83±5.37)、(70.52±7.15)分,均分别高于对照组,组间差异存在统计意义(P<0.05);且护理后研究组躯体疼痛、生理机能、精神状态、情感职能、生理职能、精力、社会功能以及总体健康评分分别为(83.36±4.65)、(84.05±4.35)、(84.58±4.77)、(85.47±4.57)、(86.79±4.85)、(80.78±4.11)、(84.47±4.41)、(81.98±4.74)分,均分别高于对照组,组间差异存在统计意义(P<0.05).结论:于结核性胸膜炎患者临床护理中联合健康教育与优质护理的效果更为理想,可加深患者对健康知识的掌握程度,利于治疗依从性和满意度的提升,进而促进患者自理能力以及生活质量的提高,值得推广.