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提升小学生美术"创意实践"素养的策略研究

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摘要美术学科核心素养有五个层面,其中的"创意实践"素养主要是培养学生的创造性思维与独特个性.笔者针对现小学美术课程的"创意实践"素养培养的现状与问题,提出了培养策略,希望能够为小学美术教师带来一些启发.

作者余城城

机构地区福建师范大学美术学院

出处《包装世界》 2020年第7期95-95,共1页 Packaging World

关键词小学美术教学核心素养创意实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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