期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅说初中物理教学中问题情境的创设

原文传递

导出

摘要物理,顾名思义就是要探究事物之间的原理,让学生体验寻找真知的快乐.因此,物理教学要培养学生思考问题的习惯和探究问题能力,让他们在学习的过程中感知物理学科带来的思维火花.由此可见,教师在教学过程中,要创设问题情境,让学生主动进入思考的模式,积极地参与物理课堂.

作者洪萍

机构地区江苏省如皋市东陈镇东陈初中

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第9期60-60,共1页

关键词创设探究物理学生教学问题情境

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张坤.初中物理教学中学生探究问题能力的培养[J].电脑乐园,2018,3(10):33-33.
2段华春.初中物理教学中如何培养学生探究问题的能力[J].教师,2019,0(12):96-96.
3万乃生.初中物理教学中学生探究问题能力的培养对策[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(9):154-154.
4刘洪国.谈给历史教学插上音乐的翅膀[J].中国校外教育,2019,0(15):121-121. 被引量：1
5黄细把.例说动态图形问题[J].今日中学生,2019,0(18):13-15.
6林珍芳,林风.解题教学也需要“翻转”——数学核心素养观点下的解题教学思考[J].福建教育,2019,0(36):42-44.
7刘慧娟.阳光下的松潘大地[J].散文诗世界,2019,0(8):80-83.
8孙慧娟.妙语生花的语文课堂[J].新课程导学,2019,0(21):53-53.
9刘冬雪.小学数学问题情境的创设研究与思考[J].试题与研究,2019(28):194-194.
10陈前来.中学数学教学之导语有效性研究[J].成才之路,2019,0(25):54-55.

中学生数理化（教与学）

2019年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部