在初中物理教学中如何将差生转化为优生被引量：1

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摘要对于一个班级而言,教师在教学过程中,总会碰到一些成绩不好,行为习惯差的学生,那么为了摆脱班级整体成绩差异化的局面,教师要尽自己最大努力将学生之间的差距拉到最短,提高班级整体教学水平,促进学生学习的良好氛围.就拿初中物理课程而言,教师应该全面推进素质教育,提高教学效率和水平,因此,本文就教师在初中物理教学如何将差生转化为优生提出了以下3个方法.

作者王雷

机构地区江苏省建湖县上冈实验初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第9期41-41,共1页

关键词物理教学差生整体教师水平班级

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第9期

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