摘要
《普通高中数学课程标准(实验)》中指出:高中数学教学活动要树立以发展学生数学核心素养为导向的教学意识,创设有利于学生数学核心素养发展的教学情境,引导学生把握数学内容的本质,启发学生思考. 一般认为,数学素养是指:数学基础知识、基本技能(空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等方面的能力)、基本思想方法(数形结合、分类讨论等思想方法)以及数学应用意识和创新意识. 高考题每年都涉及全部的数学素养. 要提高数学学科的成绩,必须重视数学素养的培养. 如何在复习过程中培养其数学素养,稳步提高数学成绩? 笔者以三轮复习为例谈谈自己的意见,希望对大家有所帮助.
