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摘要作为学校的心理老师, 免不了要面对学生们的 '追命' 三问: 学习的意义,活着的意义, 人生的意义. 事实上, 面对学生的追命质问, 单纯的心理健康教育已经很难解决学生实实在在的迷茫,而生涯教育恰恰在这个时候发挥了最积极的作用. 如何充分地利用生涯发展观来教育学生, 帮助学生自我觉醒, 产生生涯发展源动力, 应该是当下心理老师们所关注的重点.

作者许少凡

机构地区郑州外国语中学

出处《招生考试之友》 2018年第24期8-8,共1页

关键词锦鲤学生教育学校生涯意义

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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招生考试之友

2018年第24期

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