摘要
[案例背景]2017年9月,教育部发布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,指明了综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分.2018年1月,教育部关于印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的通知要求:高中学生最低144学分才能毕业,其中综合实践活动共14学分, 研究性学习6学分,完成2个课题研究或项目设计.研究性学习即综合实践活动的主要方式之——考查探究活动,它'注重运用实地观察、访谈、实验等方法,获取材料,形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神'.研究性学习的评价,是教师对学生在研究性学习活动的全过程的综合判断,它并不是在学生活动之后进行的一种孤立的、终结性的评价,而是镶嵌在真实活动过程中的、整个学习不可分的一部分,是整个研究性学习活动的重要环节.
