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齐头并进事半功倍——对'回顾·拓展'篇教学策略的实践与思考

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摘要第三学段起,'回顾·拓展'单独分篇,落实着《课程标准》中的教学目标.本文拟从'综合性学习'的理念着眼,思考该篇的教学策略,并落实研究,以'导''拓''品''用'四个步骤,立足文本,关注学情,重视迁移,凸显语用,有序、有效地开展教学,提升教学效率.

作者叶惠君

机构地区浙江省宁波市镇海应行久外语实验学校

出处《综合实践活动研究》 2019年第1期78-80,共3页

关键词回顾拓展综合性学习

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2019年第1期

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